четвер, 31 грудня 2020 р.

Вітання з Новим 2021 р. роком та Різдвом Христовим

        Любі ліцеїсти! Вітаю вас і ваші родини з Новорічними святами. Нехай спілкування в родинному колі принесе вам задоволення. Міцного здоров*я, родинного затишку, добра і щастя. 

                                З повагою Людмила Іванівна

  

понеділок, 21 грудня 2020 р.

Оголошення для батьків та дітей 10 класу від 21.12.2020 р.

 

             Про організацію співпраці під час  дистанційного навчання

Навчальні заняття у дистанційному режимі з 20.12.2020 до 26.12.2020 року (включно).

          Використовувати доступні засоби комунікації (телефонний, поштовий зв'язок тощо) для учнів, які не можуть взяти участь у синхронному режимі взаємодії з поважних причин (стан здоров'я, відсутність доступу (обмежений доступ) до мережі Інтернет або технічних засобів навчання тощо).

          У класному журналі необхідно зазначати режим проведення (синхронний, асинхронний) конкретного навчального заняття. Відмітка про відсутність учня може робитися лише під час навчального заняття в синхронному режимі.

            Батьки є суб'єктами дистанційного навчання разом із учнями та педагогічними працівниками, тому надзвичайно важливе значення має їх сприяння виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною певних результатів навчання.

          Під час дистанційного навчання, як і під час очного, батьки мають права та обов'язки, визначені статтею 55 Закону України «Про освіту», частиною другою статті 14, частиною другою статті 20, статтями 25 1 30, частиною п'ятою статті 59 Закону України «Про повну загальну середню освіту», пунктом 13 розділу І, пунктом 2 розділу ІІ, пунктом 5 розділу ІІІ Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти.

         Необхідно налагодити та підтримувати зворотній зв'язок для конструктивної комунікації між учасниками освітнього процесу, які спільними зусиллями забезпечують досягнення результатів навчання, визначених державними стандартами освіти.

            ( З наказу № 104- од від 18.12. 2020 р. по Кам'янському еколого-економічному ліцею).

                                                                                                             Класний керівник Гетьман Л.І.

 

          

         

        

неділю, 20 грудня 2020 р.

Для 8 класу на період дистанційного навчання з 21 по 26 грудня 2020 р., завдання

 

Шановні ліцеїсти 8 класу!

       Дистанційне навчання продовжується до 26 грудня 2020 р. .

Пропоную наступну структуру опрацювання тем та виконання завдань:

1.теми подані на тиждень (з числа тих предметів, які я у вас викладаю),

2.опрацювати їх у будь-який зручний для вас час протягом одного тижня,

3. відповіді надіслати до  26 грудня 2020 р.,

4.результати виконання завдань фіксуватимуться в окремому журналі, а потім будуть перенесені до класного журналу,

5.завдання висилати за посиланням на електронну пошту: getman2010@i.ua, на Viber,  Telegram (0935611288).

6.уроки в Zoom за часом, вказаним у відповідному предметі.

Сподіваюсь на свідоме ставлення до виконання завдань. Бажаю успіхів у здобутті знань!  З повагою Гетьман Людмила Іванівна.

8 клас

Економіка

Тема: Основні принципи економічного мислення. Застосування індексного методу (одна година на тиждень).

Опрацювати: повторити § 1-3 підручник "Моя економіка".

Підготуватись до контролю знань.

Розв’язати  завдання по збірнику задач з економіки Г.О.Горленка №57 - 71.

Урок в Zoom за часом: 13.15-14.00 у понеділок, 21 грудня 2020 р..

Завдання для контролю знань: 


1. До реконструкції завод з виробництва товару А випускав 300 виробів на місяць. Після реконструкції продуктивність праці збільшилася на 20%. Чисельність працівників не змінилася. На скільки одиниць змінився випуск продукції?

а) збільшився на 50;              б) збільшився на 60;                                                  в) зменшився на 50;                  г) зменшився на 60.

2. При побудові КВМ припускається, що повністю будуть використані наступні види ресурсів:

а) трудові ресурси і капітал;

б) капітал і природні ресурси;

в) трудові ресурси, природні ресурси і капітал;

г) трудові ресурси.

 

3. Рух вздовж кривої виробничих можливостей означає, що змінюються:

а) прибутки виробників;

б) потреби споживачів;

в) ціни товарів, що виробляються;

г) альтернативні витрати виробництва;

 

4. Споживач готовий купити третій кілограм яблук за умови, що продавець знизить ціну. Це приклад дії:

а) закону пропонування;

б) ефекту доходу;

в) ефекту заміни;

г) закону спадної граничної корисності.

 

5.Знайдіть граничну корисність третього тістечка, що ви з'їли:

 

Кількість тістечок

Загальна корисність

1

6

2

14

3

19

4

22

5

24

A.  19;

B.  5;

C. 3;

D.  13

6.     Закон зростання альтернативних витрат діє, якщо крива виробничих можливостей має такий вигляд:


 


 

7. Із зростанням доходів бюджетна лінія приймає вигляд:

 



 

 

 

 

 

 

8.   Використовуючи найкращим чином два своїх поля, фермер має таку криву виробничих можливостей:

Яке із тверджень є невірним:

A. Альтернативна вартість виробництва 600т жита дорівнює виробництву 500 т картоплі.

B. Альтернативна вартість виробництва 600т жита дорівнює виробництву 600 т картоплі.

C. Альтернативна вартість виробництва 600т картоплі дорівнює виробництву 200 т жита.

D. При виробництві картоплі обсягом 250т альтернативна вартість 1 т жита дорівнює 3 т картоплі.

 

Надіслати до 16.00, 21.12.2020 р.

 

 Історія України

Тема: Урок коригування та контролю  знань з теми. Україна в період руїни(1657-1687 рр.) Правобережна та Лівобережна Гетьманщина в 60-70-х рр. 17 ст. (дві години на тиждень).

1.Гетьман П. Дорошенко. Возз’єднання України.

2.Боротьба за Правобережжя.

3.Чигиринські походи, їх наслідки.

Опрацювати: § 23, стор. 172 (висновки вивчити) підручник "Історія України",

 карту стор. 167 намалювати,

 завдання 8-12, стор. 173 виконати письмово.

Подивитись навчальний фільм "Руїна. Україна в період руїни 1657-1687 рр." You Tube, 29хв.32сек.

Урок в Zoom за часом: 13.15- 14.00, середа, 23 грудня 2020 р.

 

Всесвітня історія

Тема: Англія: від абсолютизму до революції(одна година на тиждень).

1.     Королівська реформація. Зміцнення королівської влади.

2.     Підкорення Ірландії та боротьба з Іспанією.

3.     Англійська революція, її наслідки.

Опрацювати § 13-14 прочитати, підручник "Всесвітня історія"

 дати відповідь на питання 1-6,  стор. 104 підручника(письмово).

Подивитись навчальний фільм "Англійська революція  17 ст."You Tube, 12 хв.35 сек. і визначити роль Олівера Кромвеля в революційних подіях.

Урок в Zoom за часом: 14.15- 15.00, середа, 23 грудня 2020 р.